一、学科概况

艺术学是研究各类艺术现象，并从各类艺术现象中探寻艺术普遍规律的学科，各类艺术现象指发生在历史或当下，发生于不同艺术门类中的各类艺术现象。本学科力图在不同艺术门类中寻找制约艺术现象的普遍规律。从性质上，是一门兼具社会学、心理学、人类学、传播学、管理学、经济学、民俗学、教育学等学科进行跨学科交叉的综合性学科。在艺术形态日新月异的背景下，艺术的社会影响力举足轻重，体现了国家软实力，也是国家战略的重要构成部分，本学科的重要性因而愈加凸显。

本硕士点隶属于艺术学一级学科下的戏剧与影视研究方向（代码130100），旨在培养具备坚实宽广的戏剧、戏曲、电影、电视及新媒体艺术理论基础，掌握系统深入的专业知识，具有独立从事学术研究、艺术批评、创作实践和跨文化沟通能力的高层次、复合型专门人才。

绅士漫画 位于江西赣州市，是赣闽粤湘四省边界富有地方特色、区域知名的省属师范大学。各方向依据教育部专业硕士研究生培养教育的政策法规与相关要求设立，并结合了新全球化、媒介融合和国家乡村振兴发展战略下我国视听艺术行业的实际需求，融合红色文化、客家文化等地方特色，充分吸纳“红色文化育人”和积极服务经济文化发展的教育理念，培养符合新时代需求具有较高理论素养和实践能力、高素质专业人才。绅士漫画 是目前以赣南为中心方圆四百公里内唯一一所原来具有艺术学硕士学位授予权的学校，因此，本学位点转设后能很好地为闽西、粤北、湘南、赣南、赣中地区的艺术机构培养艺术学高层次应用型人才，为苏区文化和客家文化的建设做出贡献，发展前景广阔。

二、培养方向

01戏剧与影视研究（Drama and Film Research）。

本专业的目标具体包括：

①学术素养：掌握本学科的历史脉络、经典理论、前言动态与核心研究

方法，具备发现学术问题、开展创新性研究的能力。

②批评能力：能够运用专业的视角和方法，对戏剧影视作品、现象、思

潮进行深度解读、分析与批评，形成独立、客观、有见地的学术判断。

③实践视野：培养学术具备一定的剧本创作、导演构思、影像制作或戏

剧策划能力。

④国际视野：关注全球戏剧影视发展趋势，具备跨文化交流与合作能力。

三、主要研究方向

本学科通常设置以下多个研究方向。

1. 戏剧理论与批评：聚焦于中外戏剧史论、戏剧美学、表导演理论、

剧场研究等。

2. 电影理论与批评：专注于电影史、电影美学、电影批评、类型电影

研究、作者导演研究、明星研究等。

3. 电视与新媒体研究：研究电视剧、综艺节目、纪录片、流媒体平台、

网络视听内容、媒介融合与产业生态等。

四、学制和在校学习年限

实行3年为基本学制的弹性学制，其中学位论文工作时间不得少于1年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀且达到提前毕业要求的，经专家推荐和严格考核，可以申请提前毕业，但不得少于2年；个别因客观原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，一般不超过5年。

五、培养方式

1.合理制定研究生个人培养计划。硕士研究生个人培养计划是导师指导

硕士生学习的依据，也是对硕士研究生毕业和授予学位进行审查的依据。该培养计划应在导师的指导下，根据本学科的培养方案和硕士生本人的具体情况确定，对该硕士研究生的科学研究方向、课程学习要求及考试方式、教学实践和参加学术活动等环节做出具体的规定或要求。该培养计划经导师签字，学院领导审定后，存入研究生个人档案。在执行培养计划的过程中，若因特殊原因需要修改，必须填写《培养计划变更申请表》，经导师和学院领导同意后，报研究生部备案。

2. 研究生的培养既实行导师负责制，又注重导师组集体培养，既发挥

导师的专业特长，又注重导师组群体的智慧，以确保研究生的培养质量。对于研究生的中期筛选、论文开题报告、论文中期检查等有关研究生教育与培养的重要事宜，须经导师组集体讨论后决定。

3. 采取课程学习和论文研究相结合的方式。通过课程学习和论文研究

工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力。课程学习采用启发式、研讨式、参与式等教学方式，充分调动研究生的积极性、主动性，激发其创造性；论文研究除了要关注国际知名的SSCI期刊外，还应该特别重视《北京电影学报》《电影艺术》《当代电影》《现代传播》等著名期刊。

4. 积极探索研究生培养途径，力求使教、学、研一体化。有计划地组

织研究生参加导师的课题研究、教学实践和科研训练；采取“走出去、请进来”的形式，让研究生有较多的机会参与学术交流和学术研讨，及时了解最新的学术信息，把握本学科发展与研究动态，提高研究生的专业实践能力、创新能力和社会实践能力；定期开展研究生读书会，引导学生阅读学术名著，激发学生的阅读兴趣，营造良好的学术氛围。

5. 导师教书育人、为人师表、因材施教，全面关心研究生成长，定期

了解其思想学习和科研等方面的状况，并及时予以指导帮助；导师要积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操和良好的学术道德，在研究生培养中发挥第一责任人的作用。